【優(yōu)弗學員分享】英國G5的好苗子,，毅然決然選擇美國“女神校”紐約大學,！

O同學是一位極具獨立性,、思想成熟且擁有鮮明個人見解的學生!他早在8歲時就遠赴英國求學，因此練就了一口流利且充滿倫敦韻味的地道英語,。自幼離家,，這樣的成長經(jīng)歷讓他相較于許多同齡人顯得更加成熟與穩(wěn)重。

今天,，我們跟著O同學的講述,，一起來看下他的申請故事又是怎樣的?

S同學

高中：英國高中

A-Level ：3個A*

SAT：1500+

我就讀于英國一所頂尖高中，能夠自豪地展示我的學術(shù)成就：A-Level課程全獲A*,，SAT成績也超過了1500分!

在申請的這一路上,，優(yōu)弗老師對我的幫助無疑是不可或缺的。

在申請的關(guān)鍵階段,，我參加了UKMT數(shù)學競賽，并榮幸地獲得了金獎,，這份榮譽同樣離不開優(yōu)弗老師的悉心指導與鼓勵,。

我一直對經(jīng)濟領(lǐng)域充滿熱情，優(yōu)弗老師深刻理解我的發(fā)展目標,，結(jié)合我的優(yōu)勢與特長,，為我精心規(guī)劃了一系列提升活動。

從參加賓夕法尼亞大學的夏校,，到創(chuàng)立經(jīng)濟學社團并擔任講師,，再到成為校公益社團的創(chuàng)始人，這些經(jīng)歷不僅豐富了我的簡歷,，更讓我在經(jīng)濟領(lǐng)域有了更深入的理解和實踐,。期間,，我還發(fā)表了1篇經(jīng)濟論文，這對我來說是莫大的鼓舞,。

申請路上的堅定選擇

自8歲起,，我便在英國求學，因此我的英語口語流利,，倫敦口音地道,。由于早年離家，我比同齡人更加成熟,，也深受英國教育和文化的影響,。

在學業(yè)上，我始終是A-Level課程體系的佼佼者,，擁有沖刺英國G5院校的學術(shù)實力,。

然而，我對美國大學的通識教育充滿向往,，因此我決定放棄申請英國大學,，這是一條“不給自己留退路”的道路。優(yōu)弗老師充分尊重并支持我的選擇,，給予了我極大的信心,。

軟硬件條件的全面提升

對于美國大學的夢想，我從未動搖,。然而,，作為A-Level體系的學生，我在申請美國大學時面臨著一些挑戰(zhàn),。

我的成績單非常的簡單,，在12和13年級僅有三四門課，雖然成績都很好,，但是這顯然與美國大學強調(diào)的多學科發(fā)展,，強調(diào)全人教育的理念有較大的差異性。

優(yōu)弗老師針對我的情況,，建議我在學習A-Level課程的同時,，選擇兩門AP課程進行學習，以彌補我在多學科發(fā)展方面的不足,。

在軟實力方面,，優(yōu)弗老師為我量身定制了一個科研課題，并幫助我成功發(fā)表了論文,。同時,，他們還支持我創(chuàng)立了經(jīng)濟學社團，并擔任講師角色,，以及建立校內(nèi)的公益社團,。為了進一步提升我的軟背景,，優(yōu)弗老師還幫助我申請了賓夕法尼亞大學的高含金量夏校項目。

在申請過程中,，優(yōu)弗老師安排了經(jīng)驗豐富的海外顧問對我的文書進行精心指導,。我們反復(fù)溝通、打磨,，直至文書完美無瑕,。

由于學習任務(wù)繁重，考試頻繁,，優(yōu)弗老師為我設(shè)定了清晰的時間節(jié)點,，并頻繁溝通推進各項工作。

在他們的幫助下,，我不僅成功獲得了加州大學多個分校的錄取,，還在RD階段收到了紐約曼哈頓的紐約大學（NYU）的錄取通知。

在此,，我要向優(yōu)弗老師表達我最誠摯的感謝,。是他們的專業(yè)指導、悉心關(guān)懷和無私奉獻,，讓我能夠在申請路上不斷前行,，最終實現(xiàn)了我的夢想。優(yōu)弗老師,，謝謝您!

張老師服務(wù)心得&申請建議

申請美國本科存在較大的不確定性。雖然美國接受多種課程體系的學生,，但某些課程體系確實存在一些不足之處,。

因此，我們必須深入了解每種課程體系的特點,，以便對學生進行有針對性的指導,。當某些劣勢難以改變時,，我們需要從其他角度入手，科學地幫助學生規(guī)劃,，以最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，規(guī)避劣勢，實現(xiàn)全面發(fā)展,。

優(yōu)弗留學本科申請“優(yōu)系列”

為了更多的學子享受到更優(yōu)異的留學服務(wù),，幫助學生走向更大的世界舞臺，讓每一位有夢想的學子都能在自己所喜愛的領(lǐng)域中“發(fā)光發(fā)熱”,。優(yōu)弗留學全面升級了美國本科“優(yōu)”系列產(chǎn)品,，從家長和同學不同的核心需求出發(fā)，精細搭建,、耐心打磨,，重磅推出了優(yōu)弗留學本科系列產(chǎn)品——優(yōu)弗“優(yōu)”系列美國本科高端產(chǎn)品！

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